НАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ У ЕКСТРЕНИХ СИТУАЦІЯХ

 

ЯК З ДІТЬМИ ГОВОРИТИ ПРО ВІЙНУ

Перегляньте декілька відео-порад щодо питання як з дітьми говорити про війну

https://youtu.be/wpIqVunD1NM

https://youtu.be/Y-P0D7Mjz8s (від ТСН)

Можна казати: «Я бачу, що ти хвилюєшся за солдат, за людей, довкола яких війна. Я теж хвилююся». Показати, як саме дорослі переживають ці почуття, як справляються зі своїм страхом. Допомогти прожити цей імпульс — дати глину, помалювати, адже дитина не завжди може виразити словами свої почуття.

ЯК ЗАСПОКОЇТИ ДИТИНУ, ЩО ПЕРЕБУВАЄ В ЕПІЦЕНТРІ БОЙОВИХ ДІЙ

 

Профілактика жорстокого поводження з дітьми в дитячому садку

 

 

ПРО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТА НЕДОПУЩЕННЯ ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ

 «Жорстоке поводження з дітьми – це погане поводження з дітьми у віці до 18 років і відсутність турботи про них.

Профілактика жорстокого поводження з дітьми  в дитячому садку

Кожним зверненням до дитини — словом, інтонацією, жестом, і навіть мовчанням — ми повідомляємо їй не лише про себе, свій стан, а й про неї, частіше — саме про неї. Від повторюваних зна­ків схвалення, любові та прийняття у дитини з'являється відчуття: «зі мною все гаразд», «я — хороший». А від сигналів осуду, незадо­волення, критики — відчуття «зі мною щось не так», «я — поганий». Емоційна пам'ять дитини фіксує ці відчуття, і вони стають основою формування самооцінки. У ранньому та молодшому дошкільному віці вплив найближчого оточення відіграє вирішальну роль у станов­ленні особистості дитини.

     

Неприпустимість жорстокого поводження над дітьми

 «Будь-яку дію або бездіяльність стосовно дитини з боку батьків, осіб, які їх замі­нюють, а також закладів або суспільства загалом, внаслідок чого порушено фізичний або психіч­ний розвиток, здоров'я або благополуччя дитини, а також обмежено її права й свободи вважають жорстоким поводженням з дітьми».

Джеймсом Гарбаріно 

На жаль, не всі дорослі здатні бути відповідальними за свої вчинки щодо   дітей. Просимо всіх бути уважними до дітей і їх долі!

Спеціалісти надання освітніх, соціальних послуг застерігають про  недопущення випадків загрози життю та здоров'ю дітей, прояви насильства над ними та інші форми жорстокого поводження!

Жорстоке поводження з дітьми — це   навмисні дії (чи бездіяльність)

ФОРМУВАННЯ СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПОВСЯКДЕННІ

 

«Дітей навчаємо – математику вивчаємо»

Вашій дитині виповнилось три роки. Це означає, що період раннього дитинства для вашої дитини завершився і розпочинається новий – дошкільний. Дитина все частіше запитує: «чому так…?», «розкажи, як..?», «що буде, якщо..?», «навіщо..?»; та стверджує : « я можу..», «я хочу…», « я сам…», «я допоможу».

         Діти придивляються до предметів, які їх оточують, та бачать, як  вони відрізняються між собою: формою, розміром, розміщенням в просторі, кольором та іншими ознаками, що викликає в дитини захоплення. Отже, дитина хоче вчитись і дізнаватись щось нове.

Сіль: друг чи ворог?

 

Коментарі спеціалістів щодо змін до норм харчування дітей

Сіль: друг чи ворог?

Поради нутриціолога щодо споживання солі.

Світова статистика свідчить: понад 90% дорослих і 96% дітей у віці до 4 років вживають більше за рекомендовані норми солі. Якщо дитина споживає велику кількість солі в дитинстві, вона призвичаюється до солоної їжі, і ця звичка залишається на все життя. Багато солі зазвичай містять популярні серед школярів пакетовані снеки, чипси, солоні горішки та арахіс. Проте сіль — це не отрута. Ризики для здоров’я пов’язані саме з надлишковим вживанням. 

ПРАВИЛ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ ПРИ ВСТАНОВЛЕННІ ЯЛИНОК, КОРИСТУВАННІ ГІРЛЯНДАМИ ТА ПІРОТЕХНІЧНИМИ ВИРОБАМИ

 Зважаючи на те, що зазвичай під час Новорічних святкувань стрімко зростає кількість пожеж, які виникають внаслідок порушення правил пожежної безпеки при встановленні ялинок, користуванні гірляндами та піротехнічними виробами, дослухайтесь корисних порад і це допоможе Вам безпечно зустріти та провести Новорічні та Різдвяні свята:

– встановлюйте ялинку на стійкій основі – на надійній підставці, в посудині з піском, подалі від штор, гардин та інших предметів, які легко піддаються вогню;
– не прикрашайте ялинку целулоїдними іграшками, а також марлею, ватою, папером не просоченими вогнезахисною сумішшю;
– прикрашайте ялинку тільки електричними гірляндами промислового виробництва, купленими у спеціалізованих крамницях, а не на ринках, де часто-густо зустрічається неякісний товар;
– обов’язково перевірте справність електричного проводу та його ізоляцію;
– не дозволяйте дітям самостійно включати електрогірлянди;
– не встановлюйте ялинку поблизу опалювальних приладів, телевізорів тощо;
– ніколи не прикрашайте свічками новорічну ялинку! Це неминуче призводить до пожежі.
Щоб зберегти своє життя та майно від вогню необхідно:
– бути обережними під час поводження з відкритим вогнем та при запалюванні бенгальських вогників, феєрверків, вибухонебезпечних хлопавок, петард тощо;
– купувати лише ліцензовані піротехнічні вироби тільки в спеціалізованих магазинах;
– перед запуском ретельно вивчити інструкцію. Ніколи не давайте дітям самим запускати петарди!
– використовувати феєрверки та петарди тільки на відкритому повітрі!
Не запускати їх в квартирах, у дворах-колодязях, поблизу будинків і на невеликих обгороджених територіях;
– в жодному разі не залишайте сірники, запальнички, бенгальські вогники та інші піротехнічні засоби у легкодоступних для дітей місцях, не дозволяйте малюкам самим бавитися з такими іграшками;
– не залишати без нагляду ввімкненими газові та електричні прилади;
– якщо ви опалюєте свою домівку печами (грубками, котлами) на твердому паливі стежте за справністю пічного опалення, не користуйтеся піччю, в якій утворилися тріщини;
– не використовуйте для розпалення печей легкозаймисті речовини.
Якщо ж сталось загоряння, а Ви самі не в змозі впоратися з вогнем – негайно викликайте пожежно-рятувальну службу за телефоном “101”.
Під час проведення новорічних заходів з масовим перебуванням людей забороняється:
– проводити заходи в приміщеннях, що мають менше 2 виходів або встановлені грати на вікнах;
– допускати заповнення приміщень людьми понад установлені норми;
– встановлювати ялинку поблизу евакуаційних виходів і захаращувати коридори, проходи та підступи до засобів пожежогасіння;
– застосовувати для оформлення приміщень, виготовлення маскарадних костюмів і т.п. матеріали, необроблені вогнезахисним складом, целулоїдні іграшки, вироби з поролону та інших легкозаймистих матеріалів;
– категорично забороняється застосування свічок, бенгальських вогнів, різного роду піротехнічних ефектів, користуватися хлопавками, гасити світло в приміщенні;
– кидати палаючі петарди, якщо поблизу є люди і тварини.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН ЗАХОДІВ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ З ДІТЬМИ

 

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН ЗАХОДІВ

ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ З ДІТЬМИ

Тема	Підтема	Дидактична наповнюваність	Очікуванні результати
Я і моя родина Право на ім’я	Я  Моє ім'я	Вправа «Ми схожі - ми різні» Розглядання себе у дзеркалі, колір волосся, очей Імена всіх дітей у групі	Визначають схожість та відмінності один від одного Лагідно звертаються до однолітків  в групі
	Склад сім'ї Моя домівка	Називати імена (матусі, татуся, бабусі, дідуся, братиків, сестричок) -   Називати свою адресу	Розповідає про свою родину,  користуючись фото Малює свій будинок, квартиру де проживає
Дитячий садок - моя друга домівка	Права і обов'язки дітей в сім'ї	Формувати вміння звертатись ввічливо, виконувати їх прохання, доручення	Спостерігає за працюючими дорослими, не заважаючи
	Я і мої однолітки	Вчити дітей миритися під час сварки Використовувати ввічливі слова «Добрий день», «Дякую», «Будь ласка»	Називає пестливі імена друзів, при потребі використовує мирилки Спілкується зі знайомими і незнайомими людьми, використовуючи  ввічливі слова
Моя Вітчизна - Україна	Моя мова українська	Знайомити дітей з творами українського фольклору	Вивчати казки, забавлянки, хороводні ігри, пісні
	Народна творчість	Слухати і наспівувати з дітьми колискові дитячі пісні, народні мелодії	Знає народні казки.   Проспівує народні пісні, знає та грає у хороводні ігри
		Продовжувати розвивати інтерес до народної творчості (казки, пісні, потішки)	Вміло використовує в творчих іграх народне художнє слово
Народні сімейні традиції	Захист прав казкових героїв	Право кожної дитини на життя, спілкування, житло	Диференціює казкових героїв на злих та добрих
Ми і природа	Догляд за всім живим	Формувати елементарні навички догляду за рослинами, рибками -   Дбайливе ставлення до живих істот.	Доглядає за мешканцями куточка природи (поливає квіти, витирає листочки, кормить рибок. Орієнтується у знаках забороняючих нищити природу.
	Жива і нежива природа	Вчити спостерігати за природою, виявляти бажання отримувати інформацію про неї	Проводить нескладні досліди з водою, землею. Робить висновки